[17/08/2026 09:41]

المكلا - سبأنت
اعتمد عضو مجلس القيادة الرئاسي، محافظ حضرموت، سالم أحمد الخنبشي، اليوم، مخطط الشهداء في منطقة الغليلة بمدينة المكلا، ووجّه الجهات المختصة بحمايته واستكمال إجراءات تسليم الأراضي للمستفيدين.

كما وجّه الخنبشي خلال لقائه، المدير العام لفرع الهيئة العامة للأراضي والمساحة والتخطيط العمراني بساحل حضرموت الدكتور عبدالرحمن بامزاحم، الجهات المختصة باتخاذ الإجراءات اللازمة لحماية المخطط من أي اعتداءات أو استحداثات غير قانونية، ومتابعة أوضاع الأراضي، واستكمال معاملات تسليمها للمستفيدين وفق الإجراءات الرسمية.

وأكد عضو مجلس القيادة، أن اعتماد المخطط يأتي وفاءً لتضحيات الشهداء وتقديرًا لما قدموه في سبيل الوطن والدفاع عن أمنه واستقراره، وترجمةً لاهتمام السلطة المحلية بأسر الشهداء وحرصها على صون حقوقهم وتأمين ما خُصص لهم من أراضٍ..مشددًا على أن الوفاء للشهداء لا يقتصر على تخليد تضحياتهم، وإنما يشمل رعاية أسرهم وحماية حقوقهم.

وفي جانب آخر، ناقش عضو مجلس القيادة الرئاسي محافظ حضرموت مع المدير العام لمكتب الشؤون الاجتماعية والعمل بساحل حضرموت، سعيد العمودي، سير العمل في المكتب ومستوى تنفيذ المهام والبرامج المرتبطة بخدمة المجتمع، وتنظيم عمل منظمات المجتمع المدني، وتعزيز منظومة الرعاية والحماية الاجتماعية بالمحافظة.

وأكد أهمية الارتقاء بأداء مكتب الشؤون الاجتماعية والعمل، وتعزيز دوره في خدمة الفئات المستحقة ومتابعة قضايا منظمات المجتمع المدني والمؤسسات الاجتماعية، بما يسهم في تعزيز الحماية الاجتماعية ودعم المبادرات المجتمعية..مشددًا على ضرورة تنفيذ خطط المكتب بكفاءة والاستفادة من الشراكات والبرامج الداعمة بما يلبي احتياجات المجتمع المحلي.

كما اطلع عضو مجلس القيادة الرئاسي محافظ حضرموت من مدير مكتب التربية والتعليم بساحل حضرموت، أمين باعباد، وقيادة المكتب، على مستوى التحضيرات والاستعدادات لانطلاق العام الدراسي الجديد، والجهود المبذولة لضمان انطلاقة مستقرة للعملية التعليمية والتربوية في مختلف مديريات المحافظة.

واستمع إلى شرح حول أبرز احتياجات القطاع التربوي، وخطة المكتب للعام الدراسي الجديد، والمشاريع التربوية المتعثرة والمشاريع المتوقع دخولها الخدمة خلال العام..مؤكدًا دعم السلطة المحلية لقطاع التعليم والعمل على تذليل الصعوبات ومعالجة التحديات بما يسهم في استقرار العملية التعليمية وتحسين مستوى الأداء في المدارس.

---